为贯彻浙江科技学院“学以致用、全面发展”的办学理念，深化教育教学改革，加强学生实践能力和创新精神的培养，根据学校人才培养方案的整体安排，特制定本《第二实践学期实习任务书》。本任务书旨在明确实习目标、内容、要求与管理规范，确保实习活动有序、高效开展，切实提升学生的专业素养与综合竞争力。
一、实习目标
第二实践学期实习是本科人才培养过程中的重要环节，其核心目标在于：
- 知识应用与深化：引导学生将课堂所学的专业理论知识与技能应用于实际工作场景，在实践中巩固、深化和拓展专业知识体系。
- 能力锻炼与提升：重点培养学生发现问题、分析问题和解决实际工程或管理问题的能力，锻炼其专业实践技能、沟通协作能力、项目管理能力及环境适应能力。
- 职业素养培育：帮助学生了解行业发展趋势、企业文化、岗位职责与职业道德规范，初步完成从学生到职业人的角色认知与转换，树立正确的职业观和就业观。
- 创新能力激发：鼓励学生在实习过程中观察思考，结合实践需求进行初步的探索与创新，为毕业设计（论文）和未来职业发展积累经验与素材。
二、实习内容与要求
实习内容应紧密结合学生所学专业，在实习单位指导老师和学校指导教师的共同指导下进行。主要包括：
- 岗位认知与业务熟悉：了解实习单位的组织结构、主营业务、运营模式及所在部门/岗位的职责、流程与规范。
- 专项任务实践：在指导老师安排下，承担具体的生产、技术、研发、管理或服务等实际工作任务，独立或协作完成一项或多项实质性工作。
- 专业技能应用：运用专业软件、仪器设备或管理工具，解决工作中遇到的技术或管理问题，提升操作熟练度与问题解决效率。
- 行业调研与学习：关注行业技术动态、市场趋势与政策法规，结合实习进行有针对性的调研与学习，形成对行业的初步认识。
- 实习与反思：系统记录实习过程、工作内容、心得体会与问题思考，完成实习日志、实习报告等规定材料。
基本要求：学生须全程、全职参与实习，遵守国家法律法规、实习单位规章制度和学校实习纪律；尊重指导教师，虚心学习，勤奋工作，展现浙科学子的良好精神风貌；注意生产、交通及人身财产安全。
三、时间安排与组织形式
- 时间安排：第二实践学期实习通常安排在第6学期结束后，具体起止时间根据学校当年校历和教学计划统一部署，连续实习时间一般不少于8周。
- 组织形式：实习采取集中实习与分散实习相结合的方式。学院积极拓展并建设稳定的实习基地，优先组织学生进入签约实习基地进行集中实习。允许部分学生结合自身就业意向，经审核批准后自行联系专业对口的单位进行分散实习。
四、过程管理与考核评价
- 双导师制：实习期间实行“校内指导教师”与“实习单位指导教师”共同负责的双导师制。校内导师负责实习前的动员教育、过程中的跟踪指导、定期检查与联系；单位导师负责学生的在岗指导、任务安排与日常管理。
- 过程监控：学生须通过学校实习管理平台定期提交实习周志，汇报进展。指导教师通过平台、电话、实地走访等方式进行指导和检查，及时解决实习中出现的问题。
- 考核与评价：实习考核由实习单位评价、实习材料评审和实习答辩（或交流）三部分综合构成。
- 实习单位评价：由实习单位指导教师根据学生的实践表现、工作态度、任务完成情况等出具书面鉴定意见并评定成绩。
- 实习材料评审：校内指导教师根据学生提交的《实习日志》、《实习报告》等材料的完整性、规范性与质量进行评阅。
* 实习答辩/交流：实习结束后，各学院可组织实习答辩会或交流会，考查学生对实习内容的、反思与知识内化程度。
最终实习成绩采用五级记分制（优、良、中、及格、不及格），记入学生学业档案。实习成绩不合格者，须按学校规定重修。
五、材料提交与归档
实习结束后，学生应在规定时间内向所在学院提交以下材料：
- 填写完整并有实习单位签章的《浙江科技学院学生实习鉴定表》。
- 内容详实的《实习日志》或周志记录。
- 符合规范要求的《实习报告》（不少于3000字）。
- 其他能反映实习成果的辅助材料（如设计图纸、程序代码、调研报告等，视专业要求而定）。
各学院负责对学生提交的实习材料进行审核、评分与归档，并做好实习工作的与数据上报。
本任务书由浙江科技学院教务处负责解释，自发布之日起执行。各二级学院可根据本院各专业特点，在本任务书框架下制定实施细则。
浙江科技学院教务处
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